简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد

أجزاء الكلام بالانجليزي

يبدو
"أجزاء الكلام" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • part of speech
أمثلة
  • Both disorders have breaks in the fluidity of speech, and both have the fluency breakdown of repetition of parts of speech.
    وفي كلا الاضطرابين ينقطع تدفق الكلام، وتضعف طلاقة تكرار أجزاء الكلام.
  • Both disorders have breaks in the fluidity of speech, and both have the fluency breakdown of repetition of parts of speech.
    وفي كلا الاضطرابين ينقطع تدفق الكلام، وتضعف طلاقة تكرار أجزاء الكلام.
  • Due to the simple isolating type grammar of ROILA whole word markers are added following parts of speech to show the grammatical category.
    ونظرًا لنوع قواعد لغة الروبوت التفاعلية المفردة البسيطة، فإن علامات الكلمات تضاف بعد أجزاء الكلام لعرض التصنيف اللغوي.
  • Mental functions such as logic, emotion, most parts of speech then terminated much faster than you or your team originally speculated, Dr. Dalton.
    ووظائف عقلية كالمنطق والعاطفة , ومعظم أجزاء الكلام ثم انتهى أسرع بكثير منك ومن تكهنات (فريقك الأصلية , د.
  • However, Persian can have a relatively free word order, often called scrambling, because the parts of speech are generally unambiguous, and prepositions and the accusative marker help to disambiguate the case of a given noun phrase.
    رغم ذلك، اللغة الفارسية تملك ترتيبًا حرًّا نسبيًّا، لأن أجزاء الكلام عمومًا لا لبس فيها و حروف الإضافة والنصب علامات تساعد على إزالة الغموض في الجمل الاسميَّة.
  • The researchers proposed several possible reasons for the children's difficulties including "a possible lack of understanding of the semantic associations of the icons; a lack of conceptual knowledge required to understand multiple associations; and limited knowledge of parts of speech (several icon combinations required the use of a speech marker for adjective, preposition, and interjection)."
    وقد اقترح القائمون على تلك الدراسات عدة أسباب محتملة يمكن أن تفسر الصعوبات التي واجهها الأطفال "بما في ذلك احتمال نقص القدرة على فهم الارتباطات الدلالية للرموز، والافتقار إلى المعرفة بالمفاهيم المطلوبة لفهم الارتباطات المتعددة، والمعرفة المحدودة بأجزاء الكلام (تجميعات الأيقونات المتعددة التي تتطلب استخدام العلامات المُمَيزَة للكلام بالنسبة للصفة، وحروف الجر، وصيغة التعجب)."